学修成果評価の方針（アセスメント・ポリシー）

学修成果評価の方針（アセスメント・ポリシー）

松山東雲女子大学・松山東雲短期大学（以下、本学という）では、教育課程が有効に機能して教育目標が達成されているかを検証・評価するための方針として、アセスメント・ポリシー（学修成果評価の方針）を定めています。

本学は、検証評価に用いる客観的な指標・エビデンスを定め、3つのレベルを評価単位として、入学時、在学時、および卒業時における3ポリシーに沿って成果を検証し、教育の質保証と改善向上を行います。

1．レベル構成

本学が定める学修成果評価のレベル構成は次の通りです。

Ａ　大学全体（機関）レベル

大学全体の教育目標の達成状況を検証し、その結果に基づいて、全学的な教育改革・改善、学生・学修支援の改善等を実施します。

Ｂ　教育課程(学科・専攻)レベル

学科・専攻レベルで教育目標の達成状況、学生の学修成果の到達度を検証し、その結果に基づいて、学科・専攻の教育課程、教育方法等の適正性を評価し、その改善を行います。

Ｃ　科目レベル

シラバスに提示された授業科目等の学修成果の達成状況を検証し、授業ごとの到達目標の設定、内容構成、教育方法等の適正性を評価し、その改善を行います。

２．具体的な評価指標

学生の学修成果の検証は、入学時（科目レベルについては科目開始時）、在学時（科目進行時）および卒業時（科目終了時）に、次に掲げる客観性のある指標・エビデンスを用いて行います。また、その検証結果に基づいて、教育の質保証と改善向上を行います。